núm 18 |
Tardor 2016 |
Societat Catalana de Física |
| Inici |
| Portada |
|
    
|
 | Editorial La redacció |
 | Es pot determinar el valor de la gravetat amb una bala? Santi Vilchez |
| Podem mesurar el valor de la gravetat de la Terra al nostre centre amb una bala? Així podria començar la nostra experiència amb els alumnes i la resposta no seria única, segurament. Per poder respondre, caldria, doncs, engegar un procediment experimental i aquest és l’objectiu que ens proposem. |
| Estudi Astronòmic de l'horitzó Rosa Maria Ros |
| L'estudi de l'horitzó és fonamental per poder facilitar les primeres observacions del alumnes en un centre educatiu. Un model simple, que s'haurà de fer per a cada centre, ens permet facilitar l'estudi i la comprensió dels primers instruments astronòmics. El model que hem construït es presenta també com un model senzill de rellotge equatorial. Partint d'aquest model, se'n poden construir d'altres (horitzontals i verticals). Aquest article forma part del curs NASE (Network for Astronomy School Education) de la IAU (International Astronomical Union). Més detalls a http://www.naseprogram.org. |
 | Experiments de la iaia: Les forces elèctriques Josep Ametlla |
| Entre les forces fonamentals de la naturalesa hi ha les elèctriques, responsables en bona part de que el món sigui tal com el coneixem. Uns quants experiments senzills ens ajudaran a visualitzar aquest tipus de forces. |
 | Experiments de mecànica amb l’ajut del sensor de so dels telèfons mòbils i tauletes Lorenzo Ramírez |
| Es proposa realitzar diferents experiments en el camp de la mecànica aprofitant que els objectes fan soroll en xocar i la tecnologia mòbil pot emetre sons i també gravar-los. |
| Dimoniet de Descartes amb un enfocament quantitatiu Joan Sánchez Marín |
| El dimoniet de Descartes sempre ha estat una activitat pràctica i senzilla útil per captar l'atenció de l'alumnat. Malgrat això, l'aproximació que es fa acostuma a ser purament qualitativa. En aquesta activitat, a banda d'introduir mesures i càlculs, també s'intentarà que la proposta sigui de baix cost. |
 | Problemes empaquetats: l'energia Octavi Plana |
| Aquest nou lliurament dels problemes empaquetats s'adreça al quart apartat dels continguts del currículum de 1r de batxillerat: "L'energia". Com en les propostes anteriors, els problemes s'han triat de manera que es dirigissin als continguts de cada un dels blocs d'aquest apartat. |
 | El racó obscur: Aturant la caiguda Xavier Jaén |
| Estudiem com es fa per aturar una caiguda. El problema el té ara el món casteller, però abans l'han tingut els trapezistes i escaladors. També frenar un cotxe hi té molt a veure. No tenim la intenció de fer càlculs gaire realistes. Ens apropem a les situacions reals a través de models pretesament senzills, però que ja contenen molts dels ingredients que intervenen en les situacions reals. Esperem que el professorat pugui aprofitar aquest racó per a la confecció de problemes que serveixin als alumnes per aplicar conceptes de mecànica ja coneguts en situacions relativament properes. |
| Portada |
|
| Inici | ||
| ISSN:
1988-7930 DL: B-31773-2012 Adreça a la xarxa:
www.RRFisica.cat Adreça electrònica:
redaccio@rrfisica.cat
difusio@rrfisica.cat |
||
    Programació web: Xavier Jaén i Daniel Zaragoza. Correcció lingüística: Serveis Linguïstics de la Universitat Politècnica de Catalunya. |
Aquesta
obra està subjecta a una Llicència de Creative Commons  |
|
|
Recursos de Física col·labora amb ciències Revista del Professorat de Ciències de Primària i Secundària (Edita: CRECIM-UAB) |
||